La exposición a espacios verdes promueve el desarrollo de la primera infancia

Investigadores de la facultad de silvicultura y la facultad de medicina de la Universidad de British Columbia en Canadá encontraron que vivir en áreas con mejor disponibilidad de espacios verdes puede promover el desarrollo de la primera infancia.Exposure to Green Space Promotes Early Childhood Development

Para su investigación, los científicos analizaron los puntajes de desarrollo de 27,372 niños en Metro Vancouver que asistieron al jardín de infantes en 2005-2011. Calcularon la cantidad de espacio verde alrededor de la residencia de cada niño desde el nacimiento hasta los cinco años, y evaluaron los niveles de contaminación del aire y ruido de la comunidad relacionados con el tráfico.

La autora del estudio, Ingrid Jarvis, Ph.D. El candidato en el departamento de ciencias forestales y de la conservación de la UBC, dice: “La mayoría de los niños estaban progresando bien en su desarrollo, en términos de habilidades lingüísticas, capacidad cognitiva, socialización y otros resultados. Pero lo interesante es que los niños que viven en un lugar residencial con más vegetación y entornos naturales más ricos mostraron un mejor desarrollo general que sus compañeros con menos espacios verdes».

Los bebés que sufren violencia doméstica tienen un desarrollo cognitivo más deficiente

Un nuevo estudio de la Universidad de Missouri-Columbia encuentra que los bebés que viven en hogares con violencia doméstica a menudo tienen peores resultados académicos en la escuela debido a retrasos en el desarrollo neurológico y un mayor riesgo de una variedad de problemas de salud, que incluyen malestar gastrointestinal, problemas para comer y dormir, como así como el estrés y la enfermedad.Infants Suffering from Domestic Violence Have Poorer Cognitive Development

Después de administrar pruebas de desarrollo neurológico durante las visitas domiciliarias tres, seis y 12 meses después del nacimiento, se sorprendió al descubrir que los bebés de mujeres que tenían solo un compañero masculino que abusó de ellas tenían peores resultados cognitivos en comparación con los bebés de mujeres con múltiples parejas masculinas, solo algunos de los cuales eran abusivos.

La investigadora principal Linda Bullock, profesora emérita de la Escuela de Enfermería Sinclair de la Universidad de Missouri, dice: “Para las mujeres con una sola pareja que abusó de ellas, el padre del bebé, es posible que el padre no les haya proporcionado ningún apoyo físico o financiero ni haya jugado un papel activo en la vida del niño. Puede ser difícil para las madres solteras ocupadas que luchan por llegar a fin de mes para proporcionar los juguetes y la estimulación que sus bebés necesitan para alcanzar hitos de desarrollo cruciales».

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