El medio ambiente puede cambiar nuestra inteligencia en un nivel genético

Un nuevo estudio, llevado a cabo por investigadores de la Charité – Universitätsmedizin Berlin, Alemania, descubre que el ambiente puede cambiar la expresión de un gen clave en el cerebro, influenciando la inteligencia mucho más de lo que se pensaba anteriormente.environment affects IQ on a genetic level

Después de analizar las características de varios genes de 1.500 adolescentes sanos y comparar los resultados con las puntuaciones de CI y muchos rasgos neurológicos, los investigadores descubrieron una fuerte relación entre las modificaciones epigenéticas de un gen particular y el coeficiente de inteligencia general. Significa que varias experiencias de nuestra vida no solo afectan el cableado del cerebro, sino también la forma en que los genes funcionan en un nivel básico.

El primer autor del estudio, Jakob Kaminski, dice: “La actividad genética inducida por el medio ambiente ahora se une al rango de otros factores que se sabe que influyen en el rendimiento de las pruebas de cociente intelectual, como la pobreza y la constitución genética. En el estudio, pudimos observar cómo las diferencias individuales en los resultados de las pruebas de cociente intelectual están relacionadas con los cambios epigenéticos y las diferencias en la actividad cerebral que están bajo influencias ambientales”.

Los suplementos de embarazo no aumentan el coeficiente intelectual de los bebés

Un estudio de siete años, recientemente publicado en el Journal de la American Medical Association (JAMA), afirma que los suplementos del embarazo, tomadas por muchas mujeres con el fin de impulsar el coeficiente intelectual de sus bebés son un desperdicio de dinero.pregnancy supplements

El estudio fue ejecutado por los académicos de South Australian Health y el Instituto de Investigación Médica en Adelaide. La investigación incluyó 543 mujeres en Australia. La mitad de ellos recibieron suplementos que contenían DHA durante la última mitad de su embarazo. Otras mujeres tomaron píldoras falsas.

Los científicos siguieron a sus hijos durante 7 meses y llevaron a cabo pruebas en su desarrollo cuando tenían 18 meses de edad, 4 años de edad y después de 7 años de edad. Los investigadores no encontraron ninguna diferencia entre su inteligencia general, las habilidades lingüísticas, o el nivel general del índice de inteligencia.